近日，小学教学研究杂志社2023年编委会在江西教育出版社隆重召开，小学教学研究编委及教育期刊出版中心编辑近30人参会。

　　江西教育出版社副社长（副总编辑）、小学教学研究杂志社社长文恒益致欢迎词，对关心和帮助《小学教学研究》发展的编委们表示衷心的感谢，并就促进期刊高质量发展提出几点建议：一是开拓创新，追求卓越；二是体现新课标要求，龙8游戏唯一官方网站助力课堂改革；三是建立重点作者库；四是提升编辑队伍素质；五是牢固树立服务意识。

　　会议伊始，编辑部汇报了近一年来《小学教学研究》的发展状况。随后，围绕今后的编辑出版工作，对2024年《小学教学研究》三个版本的栏目设置及内容等方面与各位编委展开讨论。现场讨论氛围热烈，各位编委积极建言献策，确定了2024年《学科视角》《教育管理》《课程建设》《专题研究》四大栏目的主题，探讨了《游戏化教与学》的栏目名称并细化了选题内容，还优化了《小学教学研究》三个版本的封面设计。讨论过程中，各位编委针对“三大文化进课堂”“数字化赋能”“教材的分析与对比”“教、学、评一体化”等提出了许多具有开拓性、指导性的建议，并对学术期刊发展发表了看法：一是学习教育理论，关注新动态、新政策；二是重视劳动教育和心理健康教育；三是结合本土文化，做好红色文化宣传；四是板块式设计，统筹期刊内容；五是探索全学科阅读；六是提高对德育的关注度。最后，编辑部结合期刊实际情况，与各位编委对论文写作及投稿规范进行了积极讨论，从源头把控稿件质量，保障稿件的学术价值。

　　2024年，《小学教学研究》将坚守初心，砥砺奋进，创新发展，努力提升出版质量和引领能力，实现期刊的高质量发展。

　　2020年10月，经江西省期刊协会组织专家进行评审，《学科视角》被评为“2020年度江西省期刊优秀栏目”，在此基础上，2020年12月再被评为“2020年度华东地区期刊优秀栏目”。

　　2021年4月，中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社发布“2020年基础教育教学类综合性期刊综合指数排名”，《小学教学研究》喜获佳绩，位列第19名。

　　2021年5月，《小学教学研究》获颁“2019—2020年度人大‘复印报刊资料’基础教育教学类重要转载来源期刊”殊荣。

　　2021年7月，《小学教学研究》经过自主申报、主办单位推荐、专家分组评审、评委会集中审定、省委宣传部审核同意，被江西省期刊协会评为“江西省优秀期刊创新奖”（全省共2种）。

　　2022年9月，《小学教学研究》入选“十八大以来新时代新发展新成就”主题宣传精品期刊。