党的二十大报告强调，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。习指出，科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运，从来没有像今天这样深刻影响着人民生活福祉。坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，实现高水平科技自立自强，必须大力培育科学精神、弘扬科学家精神。

　　为深入学习贯彻习关于加强科学教育的重要指示批示精神，贯彻落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》《教育部、中国科学院关于进一步加强与改进中小学科学教育工作方案》要求，人民教育出版社在教育部领导下，创办了《中小学科学教育》（以下简称本刊）。

　　本刊以“传播中小学科学教育理念，交流中小学科学教育研究成果，推动我国学校科学教育与社会科学普及衔接联通，服务国家基础学科人才培养”为办刊宗旨，以中小学全学科教师、科普工作研究者为读者定位，刊发高质量科学教育研究成果和科学教育实践经验总结，引领科学课程教师和科普工作者“在教育‘双减’中做好科学教育加法，播撒科学种子，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体”。

　　科学教育涉及物理、化学、生物学等自然科学和数学等理科教育，还涉及工程、技术教育，以及在学校课程中渗透科学史、科学哲学、科学社会学等教育。中小学科学教育，能引导青少年认识科学本质、形成科学观念、发展科学思维、学会科学方法、体验科学探究与工程实践、理解科学技术与社会的关系，养成科学精神，感悟科学家精神，从而全面提升科学素养，并在心中种下科学的种子、编织成为科学家的梦想。显然，中小学科学教育是立德树人工作的重要组成部分，是加快建设科技强国、培养拔尖创新人才的基础，它事关国家发展、民族兴旺。

　　在我国千千万万的课堂里，在遍布祖国大地的科学教育实践场所中，正在蓬勃开展的科学教育，既有宝贵经验值得总结和推广，也需要新理念、新方法的引领。作为教育工作者，我们应将更多的精力投注于中小学科学教育研究，总结科学教育的经验，探寻科学教育的规律，推动我国的科学教育迈上新台阶，为建设教育强国、科技强国、人才强国作出新贡献。在这个意义上，科学教育研究，使命光荣。long8国际官方网手机版app